Exigen renuncia de Mario Delgado; calendario escolar no se modifica

La presión de padres, instituciones y demás organismos educativos reaccionaron ante el anuncio de Mario Delgado, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el sentido de recortar el año escolar y que este finalizara el 5 de junio, por el Mundial de Futbol de manera que después de celebrar una reunión con los titulares educativos de la República Mexicana, se llegó al acuerdo de mantener el calendario de educación básica como estaba desde el principio, de manera que las clases finalizarán el 15 de julio como se estipulo a inicio de año escolar.

No obstante, durante la reunión con los titulares educativos, Mario Delgado se mostró inconforme con las fechas actuales, pues dijo, que deben ser honestos en el sentido que después del 15 de junio, la asistencia a la escuela ya no tiene caso porque ya no es pedagógica y que en su mayoría, los niños y jóvenes asisten porque no tienen quien los cuide en su casa, apuntando, además que la escuela no es guardería.

En medio de la polémica por el anuncio del titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado, quien recortó el calendario escolar, con motivo del Mundial de Futbol, el senador Manuel Añorve exigió la renuncia del funcionario, al apuntar que está dañando el futuro de millones de niños.

“¡Mario Delgado debe renunciar YA!

No solo está haciendo el ridículo a nivel nacional, sino que está dañando el futuro educativo de millones de niñas y niños.

Es increíble que @mario_delgado, el responsable de la política educativa de México, solo piense en como tener más vacaciones.

Ante el rechazo social y la presión pública que esto generó, tuvieron que corregir.

Y ahora resulta, como es la costumbre de @PartidoMorenaMx, que nadie fue responsable.

Quieren echarle la culpa a algunos maestros, a padres de familia y hasta a secretarios de educación estatales… cuando la mayoría de esos gobiernos también son de Morena. De verdad que ni razonan sus pretextos.

Se están echando la bolita en un proceso totalmente improvisado, desaseado y sin seriedad, donde los únicos que terminan perdiendo son los niños y la educación de México.

Mario Delgado vive entre escándalos: el huachicol fiscal, los pésimos resultados educativos y ahora su obsesión por las vacaciones, mientras millones de estudiantes siguen rezagados.

Debe irse ya”, dijo el senador, mientras que en la primera reunión que sostuvieron ayer los titulares de la educación en el paìs, Mario delgado apuntó que después del 15 de junio en las escuelas de educación básica, la presencia de alumnos, es forzada, sin ningún fin pedagógico y que además la escuela es un centro de aprendizaje, más no guardería, esto, en respuesta a las madres que señalaron no tener a donde dejar a sus hijos cuando ellas trabajan, si es que el calendario se recorta tanto tiempo.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, salió a defender públicamente la propuesta de modificar el calendario escolar 2025-2026 con un argumento pedagógico de fondo: después del 15 de junio, las escuelas dejan de cumplir su función real.

“Debemos ser honestos, tras la entrega de calificaciones hay una inercia en las escuelas, en todo el ecosistema educativo. Después del 15 de junio, se cae en un periodo que en realidad se aprovecha para la descarga administrativa. Se convierte la escuela en una estancia forzada”, afirmó.

Delgado también planteó una lectura de fondo sobre la diversidad climática y geográfica del país. “La realidad es que México no cabe en un solo calendario“, sostuvo, poniendo como ejemplo el caso de Sonora, donde las temperaturas alcanzan los 45 grados durante los meses de junio y julio, condición que hace prácticamente inviable continuar con clases presenciales en condiciones dignas.

Este argumento se alinea con lo señalado previamente por la presidenta Claudia Sheinbaum, quien en su conferencia mañanera de este lunes recordó que ya existen precedentes de ajustes regionales al calendario —como en Aguascalientes, que suspende clases durante su Feria y las repone después— siempre con aval de la propia Secretaría.

“La escuela es un territorio de aprendizaje, no un resguardo de niñas y niños…”

Sin embargo, Delgado también admitió una de las críticas más repetidas en los últimos días: “Al cerrar la escuela, la carga del trabajo recae en las mujeres”. El secretario argumentó que es el sistema económico el que obliga a las familias a buscar dónde dejar a sus hijos para poder trabajar —y no la escuela la que debe resolver esa necesidad—, dejando en claro que las aulas no deben fungir como espacios de resguardo por conveniencia del mercado.

Pide Confederación Nacional de Escuelas Particulares a la SEP

La Confederación Nacional de Escuelas Particulares hizo un llamado respetuoso, pero enérgico, a la SEP, para entablar un diálogo que permita a las escuelas particulares mantener el calendario originalmente pactado, respetando el esfuerzo de docentes, alumnos y familias por concluir el ciclo de manera ordenada y satisfactoria.

Ana Luisa Domínguez Gazca, presidenta de la CNEP, reconoció la facultad de la autoridad educativa para emitir directrices; sin embargo, consideró que esta medida impacta de manera directa en la calidad académica y la planeación pedagógica de nuestras instituciones.

Dominguez Gazca informó que la CNEP propone apostar por el compromiso académico. “Nuestras instituciones operan bajo una planeación curricular rigurosa. Un recorte inesperado en los días efectivos de clase compromete el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y la excelencia que los padres de familia confían a nuestro cuidado”.

También enfatizó la estabilidad familiar. “El adelanto del fin de curso genera un desajuste imprevisto en la organización de las familias mexicanas, afectando la dinámica laboral de los padres y el resguardo seguro de los estudiantes”.

Finalmente, la presidenta de la CNEP llamó a la autonomía operativa. “Como instituciones que cumplen estrictamente con la normativa, defendemos el derecho a agotar el tiempo de enseñanza programado, para garantizar que ningún contenido quede pendiente, especialmente tras los retos educativos que el país ha enfrentado en años recientes”.

Las escuelas particulares reiteraron el compromiso de colaborar con las autoridades, siempre que las decisiones prioricen el derecho superior de la niñez a una educación completa y de excelencia.

Propuesta de flexibilidad

Para finalizar, la CNEP, por medio de un comunicado, propuso que la SEP aplique un criterio de flexibilidad. “Esto permitiría que las instituciones que cuenten con la aptitud y los recursos para respetar el calendario original puedan hacerlo, garantizando así el derecho superior de la niñez a una educación completa y de excelencia”.

“Si bien una justa deportiva de máxima importancia a nivel internacional debe ser un motivo de alegría y celebración para nuestro país, la educación de nuestros estudiantes no se puede interrumpir por este evento, tomando en cuenta que forma parte del desarrollo integral de todos los alumnos”, concluyeron.

Reducir días de clase sin una estrategia pedagógica clara puede profundizar rezagos y desigualdades educativas: experto

El recorte al calendario escolar 2025-2026 anunciado por la Secretaría de Educación Pública genera preocupación por sus posibles efectos pedagógicos, sociales y familiares: reduce el tiempo efectivo de enseñanza, rompe la continuidad de la planeación escolar, puede profundizar la pérdida de aprendizajes y ampliar las desigualdades entre estudiantes de distintos niveles de ingreso, además de afectar la organización de madres, padres y cuidadores trabajadores, advirtió Erick Juárez Pineda, director de Dialoga MX, Observatorio de Políticas Educativas y de la organización Educación Futura.

Para el experto, la decisión parece responder más a factores de presión logística e internacional asociados al Mundial de Futbol 2026 que a una planeación pedagógica sustentada en las necesidades reales de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.

Recordó que el ajuste anunciado implica que el ciclo lectivo concluiría el 5 de junio, y no el 15 de julio, como estaba previsto originalmente por la dependencia federal. De acuerdo con el comunicado de la SEP, la medida recortaría hasta 28 días de clases, en un contexto en el que también la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha acusado que la decisión no tendría un carácter pedagógico, sino político, y que afectaría tanto el aprendizaje de los alumnos como la organización de padres de familia. Dirigentes de la CNTE han señalado que el ajuste buscaría debilitar al movimiento magisterial en medio de su llamado a una huelga nacional por la abrogación de la Ley del ISSSTE 2007 durante el Mundial de Futbol.

“Modificar el calendario escolar no es una decisión administrativa menor: altera la continuidad pedagógica, rompe la planeación prevista en los programas analíticos y sintéticos, y afecta directamente a las comunidades escolares”, señaló Erick Juárez.

También Juárez Pineda señaló que la decisión genera un problema adicional para madres, padres y cuidadores trabajadores, quienes organizaron sus tiempos laborales y familiares con base en un calendario escolar previamente establecido: un periodo vacacional más amplio implica costos de cuidado, supervisión y acompañamiento que muchas familias no estaban preparadas para asumir, agrega

Finalmente, hizo un llamado a la SEP a explicar con claridad los criterios pedagógicos que sustentan la medida, así como las estrategias de recuperación de aprendizajes, acompañamiento docente y apoyo a familias trabajadoras.

“Las decisiones sobre el calendario escolar deben responder al interés superior de niñas, niños y adolescentes, no a presiones logísticas externas. El Mundial no puede estar por encima del derecho a aprender”, concluyó.